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【原创】古诗文欣赏(校本)  

2011-04-26 16:37:20|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       教学目标:

1、学习《弟子规》,从中学会怎样正确对待自己和他人。

2、欣赏古诗《花影》,从中感受到古诗语言的优美、体会诗境。

3、自主诵读、背诵、积累、吸收民族文化智慧,发展感悟、想象、审美能力。

教学重点:

欣赏古诗文,从中感受到语言的优美,体会诗境。

教学难点:

从古诗文中感悟到为人处事的道理,发展想象和审美能力。

教学过程:

一、复习导入

师:古诗文是中华民族的优秀文化,学习古诗文能让我们汲取古人的指挥,加强了自身的修养。现在老师想看看我们班谁是“记忆小能手”把上节课《弟子规》内容记得又流利又准确?(指生背,齐背)

师:大家记得真准确,相信这首《寻胡隐君》大家也能背下来的,是吗?我们一起来背一背,注意诵出诗的韵律和感情。(齐背)

师:我们班的每个孩子都是“记忆小能手”,老师真为你们高兴,我们给自己掌声鼓励自己吧。

师:今天我们来继续学习《弟子规》、欣赏古诗,来丰富我们知识的头脑。(板书课题:弟子规 爱人)

二、学习《弟子规》

1、出示弟子规 
            已有能  物自私  人所能  勿轻訾
            勿谄富  勿骄贫  勿厌故  勿喜新
    (1)师范读(2)指名读(3)拍手读(4)齐读

2、师:从这几句话中,你懂得了什么?(生试译文,师及时补充,并给予评价。)

3、师:现在我们对这几句有了更深的了解,下面让我们试着背一背吧!(自由读,指名背,齐背。)

4、同学们记得可真快,我们一起把整篇第九文带进音乐中,来感受古诗文的美妙吧。(出示视频,先听,跟唱,齐唱。)

5、我们欣赏了《弟子规》,现在,看看老师给大家带来哪首优美的古诗吧!

6、出示古诗《花影》,课件范读。

7、这是一首宋代苏轼的诗,你对诗人苏轼有那些了解呢?说给大家听一听?(生汇报)

8、自由读,指名读,同桌读。

9、在读这首古诗中,你有哪些收获?(生试译文,师补充。)

10、下面我们就带着对这首古诗的理解,有感情地朗读这首古诗吧!(指生读,生互评,配乐朗诵,齐诵,背诵。)

11、你还知道苏轼的其他古诗吗?(生汇报)

三、总结

古诗文是中国的经典,国人学习的基础,中国有了这些经典之作,让我们的语言变得丰富多彩,让我们的品格至高无上,课后希望大家多收集其他古诗文内容,例如千字文,三字经和其他的古诗,来丰富我们的课余生活把!

 

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