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微风吹磐石的博客

学会向困难挑战!

 
 
 

日志

 
 

倾听世界的声音  

2010-07-21 16:46:58|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       入学考试时,她以全镇第一名的成绩进入我班,她外表开朗,总是面带笑容,很是惹人喜爱。她个子不高,我便把她安排在前排的位置,她很聪明,又很好学,上课时总是认真地听着讲,但不爱回答问题,我有些疑惑,一次上课时我叫起她,她没说话,我以为她不会,又把内容讲了一遍她只是看着我,没有表示出会还是不会的表情。

       放学时,家长来接她,我便谈到她的情况,家长很无奈地说:她是先天性耳聋,已经做过了手术,但没有起色,她还带着助听器,只能让她听见极小的声音,她必须看着别人的口型,猜测别人说话的大概意思。真如晴天霹雳,怎么老天也有不公平的时候,让这样天真可爱的孩子失去了倾听世界的权利啊。

       在以后的教育教学中,我便留心注意她,把她的座位安排在离我最近的位置,讲课时,要把大部分时间停留在讲台上,为得是让她能看到我说话。学校有比赛活动时,有时会考虑到她不能听到的后果,但又想让孩子试试吧,她有这权利,不能让孩子心灵上感到与其他孩子的不同。她非常聪明伶俐,参加间操比赛时能随上音乐的节奏,而且走步踩的点也是最正确,这让我更加不能忽视这个孩子,她有着超越其他孩子的毅力和观察力,她用坚强的毅力,练习操的做法和节拍。她能通过观察别人的步伐节奏,找到自己应走的节奏。       

       学校开展的红诗朗诵中也有她的身影,她的语言会和其他孩子有些不同,发出的音都不是全的,但大概音调我们是能听懂的,我想只要她喜欢也要让她试试的,她很认真,能像其他孩子一样背下稿子,并能在角色朗读中,找好自己的角色,让别人知道她也是优秀的。

        可能是内容随着年级加深,她的数学学习上有了缺口,不能在和以前一样名列前茅了,对我来说我很满足的,毕竟她和其他孩子是不一样的,只要能跟得上就很好了。而她却不想让自己比其他孩子差,她时常会拿些她不懂的题来问我,我耐心地给她讲解着,有时不明白,我要连续讲上几遍,她很认真,此时我看到的认真的她和其他正常的孩子是一样的。

         她和其他孩子一样,喜欢看动画片,喜欢买些动画片里的人物卡片,我不喜欢孩子们这样的浪费,把钱花到对他们学习没用上,我要求孩子们不买的类似的物品,孩子们都很听话,而她还是这样浪费着,我找她谈话,她只是看着我,好像不明白我在说什么,我才知道她在看口型时也不是都能明白的,我便拿着卡片,在纸上写到:对我们的学习没有用,以后不要买了,好吗?她这才明白地点点头,以后真的没再买和学习无关的物品。从这以后,学校有特殊活动时,我便不忘在黑板上写下:穿校服、带什么学具等。我还给她找了个心细的同桌,可以把我忘记写得要求告诉给她,这样她就能和大家一样,跟上班级成长的脚步。

         她虽是个特殊的孩子,我不喜欢说她是有缺陷的孩子,我知道她很努力上进,她想证明她是正常的孩子,而我能做的是尽力帮助她,让她听到我讲课的声音,让她听到比赛的呐喊声,让她听到和同学嬉戏的欢笑声......让她倾听这个世界的所有声音!

 

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